8 de MARZO
Con motivo del 8 de Marzo, Día de la mujer, se han realizado en nuestro centro diversas actividades que se detallan a continuación. Además el día 8 tendrán lugar en el Salón de Actos actividades para conmemorar el día. Se fijará un cuadrante frente a la Sala de profesores para poder acudir al acto a 3ª, 4ª y 5ª horas del día 8.
Cartel realizado por el alumnado y manifiesto por el 8 M .
TRABAJOS DE "LAS MUJERES DE MI VIDA"
(Mujeres pioneras. Fuente: internet)
Fuente utilizada para el acto realizado en el Salón de Actos del Centro.
"Feminismo"
Andamos
cambiándonos nosotras
para cambiar el mundo.
-Guisela López, poetisa hispanoamericana-
( es una de las poetisas que hemos elegido para recitar sus poemas en el Salón de Actos y comentarlos)
A continuación se detallan exactamente las actividades que se están realizando para esta fecha:
“Las mujeres de tu vida”
- EJERCICIO ESCRITO: NARRACIÓN
Se trata de dar visibilidad a las mujeres que forman parte de la vida de nuestra comunidad docente. Por un lado, se han realizado narraciones escritas sobre la vida de las mujeres de cada familia. La conversación previa con estas mujeres fue una tarea entrañable (con abuelas, bisabuelas, madres, tías, primas, hermanas). Después había que contar sus historias por escrito.
Las instrucciones para realizar el escrito eran las siguientes:
Antes de escribir debes documentarte, hacer entrevistas a mujeres de otras generaciones anteriores ( bisabuelas, abuelas, tías ), pero también de tu generación ( primas, hermanas, amigas o compañeras de clase). También puede servirte el testimonio de personas cercanas a mujeres que ya no están aquí, por ejemplo, tus bisabuelas u otras que ya hayan fallecido. Lo importante es que puedas sentarte un rato a charlas con ellas.
El guión de la investigación consiste en lo siguiente:
- pregunta a esas mujeres cómo fue su niñez: estudios o trabajos que desarrollaron, problemas familiares que tuvieron que superar (pérdida de familiares, problemas económicos, posguerra u otros acontecimientos que marcaron sus vidas).
- pregúntales también cuáles eran sus planes , sus sueños para un futuro y si han podido realizarlos o no. Di qué te expliquen qué obstáculos han encontrado para llegar a las metas que se proponían . Además pregúntales si los hombres de su tiempo, de su generación tenían los mismos problemas que ellas para alcanzar metas o no ( por ejemplo, si en la generación de tu abuela o de tu madre, ellas no pudieron estudiar porque eran chicas o debían cuidar o trabajar en casa , etc.)
- Por último, pídeles que te den un consejo, un mensaje para las mujeres de las nuevas generaciones, alguna experiencia que ellas hayan tenido que pueda ser útil para las mujeres de hoy en día.
- ENTREVISTAS ORALES
Por otro lado, el alumnado realiza entrevistas orales a mujeres de su familia. Estas entrevistas hacen visible la vida, las experiencias y las opiniones de mucha mujeres relacionadas con nuestra comunidad docente y con nuestro entorno.
Aunque el formato de entrevistas es libre, existe una batería de preguntas que cada entrevistador adapta según su enfoque:
1.¿Cómo te llamas, edad y a qué te dedicas?
2. Cuéntame todas las tareas que haces todos los días
3. ¿ Compartes las tareas de casa con hombres de tu familia?
4. ¿Qué hacen ellos?
5. Si te digo, "las mujeres y los hombres somos diferentes , pero iguales", ¿Qué significa para ti esta frase?
6. ¿Cómo crees que puede combatirse la violencia de género hoy en día?
7. ¿Alguna vez has conocido algún caso cercano de violencia de género?
8. ¿Has sufrido alguna vez una situación de discriminación de algún tipo ( es decir, por ser mujer, te han hecho sentir inferior, menos capacitada que un hombre o te han apartado de alguna actividad en tu familia, en el trabajo o en algún otro sitio ?
9.- Cuéntame cómo son las mujeres de tu familia y cómo son los hombres. Intenta poner adjetivos calificativos a las mujeres y a los hombres de tu familia, por ejemplo, mujeres alegres, trabajadoras; hombres valientes, fuertes, etc. (Recuerda que esta pregunta está enfocada a visualizar estereotipos de hombres y mujeres en tu entrevistada)
10. ¿Sabes qué se celebra el 8 de Marzo de este año y por qué? ¿Qué mensaje o consejo o comentario quieres hacer sobre la situación de la mujer hoy en día: algo que consideres importante, algo que creas que pueda cambiarse para mejorar la situación de la mujer, etc.?
El alumnado entrevistó también a “Mujeres emprendedoras de
nuestro barrio”, puesto que en nuestra zona cercana existen negocios regentados por
mujeres (algunas de ellas rompiendo estereotipos de género, como por ejemplo, un local de
ferretería).
Las entrevistas aparecerán en el canal de YouTube de nuestro instituto ( ver la página web del Centro y Facebook)
A continuación aparecen algunas entrevistas realizadas por el alumnado:
https://www.youtube.com/watch?v=3tkHiN27OVw
EXPOSICIÓN DE LAS RUEDAS DEL TIEMPO
Se elaboraron círculos cromáticos y a partir de ellos se realiza una puesta en común en clase para comentar los resultados. Estos círculos reflejan cómo
se organizan las tareas realizadas por mujeres y hombres en el ámbito conocido de nuestro entorno. Es interesante ver la exposición de las ruedas para reflexionar sobre el reparto de tareas. Estos círculos se expondrán en los murales de la planta baja del centro.
Después de la exposición, cada grupo clase que lo desee podrá acudir a la exposición que será guiada por el alumnado de 1º de Oratoria y Debate, que explicará las conclusiones de las ruedas expuestas.
A continuación explicamos las actividades que tendrán lugar en el Salón de Actos del centro.
SALÓN DE ACTOS
Las actividades serán a 3ª, 4ª y 5ª horas del miércoles día 8 de Marzo. Se pondrá un cuadrante frente a la Sala de profesores para poder acudir al acto.
una lectura del Manifiesto del Centro y una representación de alumnado leerá textos y recitará poemas para conmemorar el día.
El orden es el siguiente:
-Lectura del Manifiesto de la Comunidad Educativa del IES Manuel Alcántara en apoyo al Día de la
mujer.
8 MARZO
MANIFIESTO de la comunidad educativa del IES Manuel Alcántara
Hoy se conmemora el Día Internacional de la Mujer, fecha propuesta por la ONU desde 1975 para reconocer las luchas de las mujeres que a lo largo de la historia han exigido derechos y mejores condiciones de vida en ámbitos privados y públicos.
Cada 8 de marzo surge una competición en los medios de comunicación, en las manifestaciones y en las diversas programaciones culturales de todo tipo que genera una falsa sensación de “haber cumplido”. Pero no debemos olvidarnos de estos propósitos el resto del año. El verdadero compromiso con la igualdad supone fomentar , respetar y visibilizar el trabajo de las mujeres siempre y durante todo el año.
La comunidad educativa del IES Manuel Alcántara está comprometida con la coeducación, con la educación en igualdad para que nuestras alumnas y alumnos, las mujeres y hombres del mañana puedan contribuir a crear un mundo en el que el 8 de marzo ya no sea un día para reivindicar, sino para celebrar.
Las mujeres somos el 50% de la población mundial: Niñas, adolescentes, jóvenes, adultas, ancianas, de cualquier etnia, cultura o color de piel, gordas, altas, bajas, delgadas, creyentes, ateas. De cerca o de lejos. Somos personas, no estereotipos.
Es necesario pensar en soluciones colectivas ante la violencia de género, las discriminaciones y todas las brechas de género que impiden que las mujeres sean reconocidas en las esferas intelectual, profesional ,doméstica laboral y educativa.
En definitiva, hoy más que nunca y para siempre, desde nuestro IES Manuel Alcántara reiteramos nuestro firme compromiso a seguir sumando esfuerzos para contribuir a la creación de un futuro sin desigualdades. Sólo desde una educación para la igualdad que corresponsabilice a todas las partes implicadas puede conseguir frenar la desigualdad.Pongamos todos y todas nuestro granito de arena allá donde estemos: en el instituto, en tu casa, en el trabajo, con las amistades, en las redes, etc.
Ojalá llegue algún día que no haya que celebrar el Día de la Mujer sólo el 8 de Marzo.
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A continuación el alumnado hablará de cómo las mujeres lo han tenido muy difícil para acceder a profesiones y oficios que eran considerados "de hombres". Ocupaciones que van desde médico y abogado hasta futbolista. Se centrarán en mujeres andaluzas y malagueñas.
- "MUJERES PIONERAS"
Se trata de dar visibilidad a mujeres, una mayoría de ellas malagueñas, que fueron pioneras en distintos campos. Por lo general, siempre suenan los nombres de María Zambrano y Victoria Kent, pero existen nombres que no son tan conocidos.
El alumnado actuará con los monólogos "¿Por qué una mujer no podía ser..?"
- Ascensión Chirivella, la primer mujer abogado de España.
A continuación, podemos ver el documental sobre esta mujer que ejerció un trabajo que era "de hombres"
https://laprimeratoga.es/
-Anita Carmona Ruiz, una malagueña, primera mujer futbolista en España.
https://malagaenelcorazon.com/una-malaguena-fue-la-primera-mujer-futbolista-espana/
- 11 mujeres malagueñas que han hecho historia:
https://matadornetwork.com/es/mujeres-malaguenas/
- Las 50 mujeres más influyentes de Málaga:
https://www.elespanol.com/malaga/20220304/mujeres-influyentes-malaga/644435714_0.html
-Valentina Tereshkova, primera mujer astronauta.
- Dolores Aleu Riera, la primera mujer licenciada en Medicina en España-
El alumnado representará monólogos en el escenario dirigidos al público para exponer la vida de estas mujeres.
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Incluimos aquí además el enlace de una asociación que nos ha parecido muy interesante:
https://organizaciondemujeres.org/liadas-o-enredadas/
Por otra parte, hemos querido dedicar este día a la expresión poética:
RECITAL DE POESÍA Y CANCIONES DE MUJERES :
- poetas feministas:
https://lasgafasvioletasrevista.com/2018/05/31/5-poemas-feministas-deberias-conocer/
20 poemas imprescindibles de la literatura femenina:
https://www.ayto-villacanada.es/sites/default/files/files/cuadernos20_veinte_poemas_imprescindibles_literatura_femenina.pdf
Poemas de Guisela López.
La escritora guatemalteca Guisela López nació el 30 de agosto de 1960. Es licenciada en Ciencias de la Comunicación y especialista en Estudios de Género por la UNAM y la Fundación Guatemala. Se desempeña como investigadora y docente del Instituto de Estudios de la Literatura Nacional y del Instituto Universitario de la Mujer IUMUSAC de la Universidad de San Carlos.
-https://culturacolectiva.com/letras/poemas-de-guisela-lopez-mujeres-sin-miedo/
Hemos elegido estos poemas para hoy:
"Es necesario"
Es necesario
revertir el hechizo.
Ese,
que borra a las mujeres
de los libros de historia,
de las esferas de poder,
de las antologías.
Ese,
que las encierra
entre cuatro paredes,
con solo
colocarles un anillo.
"Caminares"
Desde la acera del mundo
vemos pasar el largo desfile del absurdo.
No logra intimidarnos
su máscara de poder.
Ni los zarpazos feroces
con que guarda su égida absoluta.
Tampoco nos seducen
sus oropeles y comparsas
de dragón bicéfalo.
Con el atardecer
soltamos a volar un barrilete,
su arco iris va pintando las calles.
Caminamos,
hasta que la luna
se ofrece a reemplazarlo,
desmadejando su trenza de colores.
Creemos que otro mundo es posible
un mundo con miradores de sol
en el que las mujeres
podamos vestirnos de sonrisas.
En el que niñas y niños
puedan jugar la misma ronda,
recorrer los prados cantando mil canciones
y bebiendo agua clara de los manantiales.
"Ni una más"
I
Cuando roban
los sueños a la vida
el cielo se encapota,
los mares
se desbordan de sal
se resquebrajan,
amarga
suma de lágrimas.
II
No cabe tanto dolor en la palabra.
Desbordan el silencio
las sonrisas truncadas,
los besos sin florecer
las promesas...
barriletes sin hilo
derivando en el viento.
III
Cuántas historias rotas,
peces sobre el asfalto.
Memorias
de mañanas con sol,
de vestidos de domingo y labiales rosa,
de zapatillas de baile y muñecas de trapo,
de corazones de San Valentín
y pasteles de cumpleaños.
IV
"Porque tus ojos son cielo de la tarde"
"Porque tus manos son pájaros ansiosos"
"Porque tu pelo es río
y tus pasos…
huellas de luna sobre el césped"
Lolita ili tina
Lety sole ana
Tere cesi ale
Sus nombres tapizando la ciudad con gritos
con margaritas pisoteadas
con poemas muertos
antes de extender las alas
No podemos cerrar los ojos al terror
su laberinto podría devorarnos.
Para contener sta sombra que se cierne
sumemos nuestra voz a la palabra,
hagamos pactos de amor,
treguas de dudas,
que no falten rosas
ni versos,
ni canciones.
Seamos intolerantes al silencio,
para que
ni una más
sea despojada de abril,
del viento
y de la lluvia.
"Feminismo"
Andamos
cambiándonos nosotras
para cambiar el mundo.
"Anti Penélope I"
Una vez roto
el mito de Penélope,
desataré la luna
y zarparé,
el alba entre los dedos,
a construir un nuevo país,
sin matrimonios,
sin esperas,
donde la soledad
no duela.
"Presentes"
Llegamos aquí presurosas…
Hemos venido,
convocadas por un sueño.
Las mujeres
recorremos las plazas del mundo
desplegando palabras.
Hemos llegado de todas partes
unas tristes,
otras alegres
algunas rotas.
trazando arcoiris
con nuestros colores de piel,
constelaciones
con nuestras miradas.
Nos encontramos
proclamando la soberanía de nuestros cuerpos,
defendiendo la libertad de nuestros pasos.
aciendo resonar nuestra voz.
de continente a continente.
Transgrediendo mandatos,
construyendo metáforas amables
con la fuerza de nuestros deseos.
Enlazándonos,
más allá de nuestra edad
y nuestras nacionalidades.
Acarreando esperanzas
en la desesperanza.
Tejiendo redes,
laboriosas arañas.
Construyendo ciudadanía
centímetro a centímetro.
Transformando la realidad
con nuestros caminares,
incursionando el viento
vestidas de cometas,
despeinadas de flores,
deliberadas,
presentes,
en esta marcha por la vida.
Renacimiento"
Me erijo voz
desde el silencio
Desde la soledad
me erijo viento
Desnuda de tules y de rosas,
me sumerjo
en esta nueva mirada.
Soy
mujer
de nueva cuenta.
"Feminicidio"
El miedo
se empeña en anidar
nuestros cuerpos.
Invade nuestros sueños.
Obstaculiza
cada acto deliberado
de nuestras vidas.
Es necesario
conjurar
la cacería.
"Sin título"
Muerde la manzana
no dormirás
es sólo un cuento
que inventaron los enanos
para no perder "su paraíso".
"Mujer habitada de palabras"
Escribo desde mi piel,
documento
su memoria de soles
y relámpagos.
Desde mis huesos
que acumulan recuerdos
en cortezas de lluvia.
Mis cabellos
son silencios largos,
mis sonrisas
cortas frases amables.
Atesoro verbos
en mis músculos
bailar – en las rodillas
volar – en los pies
soñar – en el deseo.
Reír – en la mirada.
Nostalgia
abiertos horizontes,
vientos dorados,
sobre el verano de mi piel.
Escribo
sobre el temor que invade la ciudad
y se instala en las terminaciones de mis nervios,
sobre las numerosas injusticias
que tensan mis ligamentos.
Mi cuerpo pronuncia
graves vocablos,
sordas conjugaciones…
mis células palpitan.
A pesar del mal tiempo
mi corazón
atisba nuevos mundos.
Marítimas memorias
cuentan mi historia
de mujer
habitada de palabras.
"Abriendo brecha"
Andamos
abriendo brecha,
Apropiándonos
de nuestro nombre,
de nuestras agendas.
de nuestra edad,
atesorándola,
asumiendo los cambios,
cambiando.
Otros poemas, otras poetas:
POEMA DE ANA PÉREZ CAÑAMARES :
Todas las perras que en el mundo han sido
venimos esta noche a tu ventana.
Con pulgas, cicatrices, sin collares
barro en las patas, sangre en pezuñas.
De cada sombra una perra emerge.
Nos quitaron camadas, nos pusieron cadenas.
Nos dejaron sin linaje ni genealogía.
Para poblar sus fincas les parimos esclavos.
Pensaron que abandono sería igual a muerte
pero de las cunetas aprendimos memoria.
Sé fiel a los ladridos: alimenta a tu loba.
Obedece la brújula en tu hocico.
Apunta las orejas siempre al cielo.
No disputes la caza con tu hermana.
No des a luz cómplices: enséñales colmillos.
Y así hallarás en ti lo que tienes de manada».
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